Avec qui veux-tu faire connaissance ?

Bienvenue dans notre histoire.

Sur cette page, nous te partageons notre parcours, nos inspirations, nos réussites… mais aussi les défis qui ont façonné notre manière d’enseigner et qui ont donné naissance à Music Loom.

Mathieu

Nicolas

Mathieu

Mon parcours musical

Je suis tombé amoureux de la musique à 17 ans, d’abord par hasard, puis par passion, et ensuite par besoin de m’exprimer.
Au fil des années, j’ai exploré la guitare, le chant, la scène, l’écriture, la direction musicale et la pédagogie.
J’ai joué dans des groupes, accompagné des artistes, animé des ateliers, monté des concerts et enseigné à des centaines d’élèves.

Ces expériences m’ont conduit à développer une vision claire : la musique doit rester un jeu et elle est un merveilleux moyen de tisser des liens.

Pourtant, ce n'était pas gagné...

Comme beaucoup, j’ai douté.
Je me suis comparé, j’ai buté sur des obstacles techniques et rythmiques, j’ai parfois perdu confiance.

Le fait d'être malvoyant m’a aussi obligé à inventer d’autres manières d’apprendre, écouter et comprendre la musique.
Ces défis m’ont beaucoup appris : à simplifier, à rendre plus clair, à ressentir, à enseigner autrement.

Ces difficultés ont façonné ma pédagogie actuelle : accessible, structurée, bienveillante et profondément humaine.

Mes réussites

Au fil de mon parcours, j’ai cofondé Music Loom avec Nicolas et développé une école innovante. J’y ai accompagné des centaines d’élèves jusqu’à la scène, créé des ateliers originaux (ukulélé, live looping, éveil musical, jeu en groupe), monté des concerts fédérateurs et collaboré avec artistes et associations. Tout cela autour d’une pédagogie fondée sur le plaisir, la compréhension et le lien.

Ma plus grande réussite ? L’étincelle dans le regard d’un élève qui réalise qu’il peut y arriver.

Ma philosophie

La musique est un langage universel : elle relie, apaise et élève.

Comme enseignant, je cherche à transmettre la confiance, rendre l’apprentissage simple et motivant, encourager chacun à trouver sa place et valoriser le jeu collectif, dans un espace où l’on se sent légitime.

Ma conviction est simple : tout le monde peut apprendre et vivre pleinement la musique, à son rythme, avec plaisir et dans le lien.